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当前我国学前教育管理体制存在的主要问题分析与研究
作者:李  茵    文章来源:靖西市第一幼儿园    点击数:    更新时间:2017/9/6 星期三           ★★★

摘要:语言沟通推动着人类文化的发展,任何人的生存离不开语言沟通。学前语言教育直接推动着我国学前教育管理体制的发展,因此,对于幼儿来讲,学前语言教育尤为重要。我国教育机构针对幼儿的学前语言教育提出了:“发展幼儿运用语言交往的能力”的总体目标,目的是让父母们意识到幼儿语言教育的重要性。幼儿学前语言教育还要掌握一定的方法,用合理化、实用化的方法慢慢引导幼儿语言能力的提升。

关键词:学前教育  语言 发展  能力

 

Abstract: Language communication promotes the development of human culture, and any person's survival can not be separated from language communication. Pre-school language education directly promote the development of our pre-school education management system, therefore, for young children, pre-school language education is particularly important. China's educational institutions for children's pre-school language education put forward: "the development of children's ability to use language communication," the overall goal, the purpose is to enable parents to realize the importance of early childhood language education. Early childhood language education but also to master a certain method, with rationalization, practical methods to guide the children's language skills to enhance.

Key words: pre - school language development ability

 

 

一、引言

本文在前人的基础上,对学前语言教育的特点和重要性以及如何合理化的运用学前的语言教育工作进行分析,针对我国学前教育管理体系中存在的主要问题进行分析研究,最终针对学前语言教育提出相应的观点并进行深入讨论。

随着人们生活水平的提高和教育观念的提升,父母越来越重视孩子的学前教育。也就是说学前教育专业的学生对未来其职业选择与职业期待也逐渐受到社会的普遍关注。学前教育作为基础教育的开端,在教育过程中起着不可忽视的作用。因此,培养高素质的幼儿教师是社会的要求。近年来,在不断探索的道路上出现了许多新的研究出成果。现在的学前教育,已经不能被原有的幼儿教师主要由中等师范学校和职业高中培养的模式所满足。

 

二、学前儿童语言教育的重要性

父母或者老师的言行举止对于儿童的启蒙教育和成长起着关键的作用,要想让孩子学的好,做父母和老师的就必须做的好。一般人都会认为语言教育就是给儿童讲讲故事,背背诗歌,但实际情况并非如此,这也正是许多家长们困惑的重要原因。

语言是人类最重要的交际工具,而对于幼儿来讲,学习使用语言的最佳时期就是幼儿期,幼儿期的语言教育将会影响幼儿一生的成长,因此幼儿期的语言教育十分重要。

窗体顶端

    党中央,国务院高度重视学前教育,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出2020年基本普及学前教育的发展目标,这是国家在2000年基本普及义务教育之后,为实现高水平的普及教育而做出的又一重大决策,中央国务院多次批示,要求把积极发展学前教育,着力解决入园难作为贯彻落实《规划纲要》的突破口和紧迫任务,充分体现了新时期新阶段党和国家对推动学前教育改革和发展的高度重视。在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中,把学前教育摆在国计民生的重要位置,突出强调了它的教育属性和社会公益性,明确指出“学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业”。“办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。”如今国家越来越重视学前教育,基于这样的基础,我们更应该正确的看待学前教育。听到学前教育,那不是教育学龄前儿童吗?不就是带小孩子嘛,多简单哪!这些都是对学前教育的认识误区。幼儿教育并不是我们想的那么简单,那么容易,而是需要一个系统的教育过程。作为学前教育的学生,要认识到自己肩上的重任和责任,从而激发学习动力。

 

三、学前语言教育存在的问题及分析

方法是人类进步的一种有效途径和工具,因此在学前语言教育中要特别注意幼儿教育的方法,得当的方法会事半功倍。而我国在学前教育方面存在着一定的局限性和模糊性,主要体现在以下四个方面。

 

(一)没有为幼儿营造宽松和谐的语言环境

人要想成长、生存,必须适应环境,因此环境能影响人。交际离不开一定的语言环境,任何的语言交际活动都是在一定的交往环境中展开的,离开了语言环境孤立地发展幼儿的语言,就不可能是交际的语言。因此在发展幼儿语言的过程中是否考虑到了语言环境的因素,是发展幼儿运用语言交往能力的首要前提。

处在一个宽松和谐的语言环境中,儿童会觉得心旷神怡,心情好了,自然就很乐意的和别人交流沟通。如果,父母每日总爱打架吵闹,这会对孩子的心理造成一定的压力和阴影,不利于儿童学前教育工作的开展。不同的语言环境会给幼儿在语言的使用上带来不同的影响,产生出不同的语言交往类型。

 

(二)经常忽略培养孩子的阅读兴趣

兴趣是儿童学习的第一老师,兴趣是儿童学习的起点。没有兴趣,孩子干什么事情就提不起精神,就会感觉到苦不堪言。阅读是一个很好的习惯,也是有利于儿童身心成长和发展的活动。做为父母,应该经常陪自己的宝宝阅读,很简单的一个动作,很单一的一个描述,就能让儿童对事物有很深的记忆。

为幼儿创设良好的阅读环境是培养孩子阅读兴趣的重要途径。在前期的阅读活动中,要根据每一个幼儿的特点和认识水平,有针对性的为他们提供生动、形象的阅读材料。为幼儿提供相应的材料后,让他们知道有这个材料,进而吸引幼儿的兴趣。有了兴趣之后,就要在阅读材料下上功夫,比如将阅读教材放置在幼儿很容易就能拿到的地方,进而提高幼儿阅读的自主性,让他们从心灵深处激发阅读兴趣,提高事物的认知能力。利用多媒体技术,播放一些生动、活泼可爱的画面,吸引幼儿的注意力,提高幼儿自学能力。  

父母的正确引导在幼儿语言教育中起到了举足轻重的作用。众所周知,父母是孩子的第一任教师,父母的言行举止皆会影响幼儿的生活。父母需要根据幼儿的特点和能力,和孩子们建立起阅读的互动关系,一方面带动了孩子阅读能力,另一方面,让幼儿们充分感受的阅读的乐趣。父母也可以通过提问的方式,激发幼儿的积极性,每天多陪孩子一起看书,朗读,偶尔多问幼儿几个为什么,提高幼儿的思考能力,最终带动阅读能力的提升。

 

(三)忽略了儿歌和游戏对幼儿语言教育的重要性

众所周知,儿歌和游戏是伴随着大部分儿童成长的重要途径。唱歌跳舞既激发了儿童的语言表达能力,又提高了儿童的四肢表演能力,在适当场合下做游戏,也能开发幼儿的智力,因为在游戏过程中,他们需要团队协作,互相沟通,互相商量。大部分父母为了让自己的孩子多学儿歌和舞蹈,自己宁愿花上一些时间去网上聆听和观看,这也是和孩子沟通的一种方式,当父母熟悉几个儿歌后,在和幼儿聊天时,可以随时带动儿童唱儿歌的自主性。随着社会科学的发展,信息化产业已经广泛分布于全国各地,在网络资源中,父母可以观看很多有利于儿童成长的视频和讲座,为儿童学前语言教育打下基础。

四、教育者忽视用奖励的方式鼓励幼儿

今天,幼儿学到了什么,学会了什么,需要做父母的及时给予一定的奖励。在学校教育中,我们时常可以看到老师给学生发小红花,仅仅一个小红花,得到它的学生心里美不胜收,十分高兴,因为他看到了老师对他的肯定和表扬,因此就会更加努力学习。对于幼儿教育也是一样的,多夸幼儿一句,多赞美幼儿一句,这样会增加他的信心,鼓舞孩子,调动孩子学习、沟通的积极性。当我们奖励完幼儿时,我们可以轻轻的问宝宝:今天为什么奖励他,要让他从心里深处感受到父母的爱,这样才有利于孩子的成长和学习。

 

五、结束语

总而言之,学前语言教育非常重要,作为这个时期的父母或者老师,应该处处以孩子的成长发展为核心,时时刻刻关注幼儿每日的变化,针对我国学前语言教育管理体制中的特点,取长补短,通过各种途径激发宝宝的兴趣和热情,最终培养孩子语言表达能力,为日后孩子的健康成长打下坚定的基石。

 

参考文献:

[1] 史馨辰。教育语言在学前教育中的重要性[J]2012

[2] 韩娜。论学前的语言教育;2012

[3] 汪惠琴。论学前儿童早期语言教育;文理导航,2012

[4] 朱肃霞。关于幼儿运用语言交往能力的研究,2008

[5] 刘彩云。关于学前儿童语言教育研究论文,2008

 

 

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